每日一练

“状态栏”是Word软件运行时下面灰色的部分。Word状态栏中的全部信息如下：1、格式页的页码；节；页码；垂直页位置；行号；列。2、字数统计。3、拼写和语法检查；语言。4、签名；信息管理策略；权限；修订。5、大写；改写；选定模式；宏录制；辅助功能检查器。6、上传状态；可用的文档更新。7、视图快捷方式；缩放滑块；缩放。

计算机硬件的主要组成部件有CPU和内存（知识点：计算机硬件五大组成部件）。衡量CPU和内存的主要技术指标包含主频、字长和内存容量。

显示器的性能指标包括：像素与点阵、分辨率、显存和显示器的尺寸。其中“分辨率”决定了显示器的清晰度。分辨率越高显示的图像越清晰。

在计算机科学中，指令是CPU可以执行的基本操作，而指令系统是一组指令的集合，它定义了CPU能够执行的所有操作。程序设计语言是用来编写程序的语言，如C、Java、Python等。

程序（Program）则是一系列有序的指令或语句的集合，这些指令或语句是为了解决某一特定问题或执行某一特定任务而设计的。程序通常由程序员使用某种程序设计语言编写，然后经过编译或解释后，转换成计算机可以执行的机器语言或字节码。

因此，根据题目描述，“为解决某一问题而设计的一系列有序的指令或语句的集合”指的是程序，所以正确答案是C. 程序。

计算机软件系统是指为方便使用计算机和提高使用效率而组织的程序以及用于开发、使用和维护的有关文档。软件系统可分为系统软件和应用软件两大类。计算机软件系统是指计算机在运行的各种程序、数据及相关的文档资料的集合。

2-8-10-16四个进制的转换问题以及逻辑与、逻辑或、加运算一定要掌握。会出2道题（填空或选择）。十六进制的11等于10进制的17。相同数值，进制越大数值越大。

A. 十进制数 11：本身就是十进制，值为 11

B. 十六进制数 11：转换为十进制是17

C. 八进制数 11：转换为十进制是9

D. 二进制数 11：转换为十进制是3

考点：固定搭配 题干-如果你在国外的城市里迷路了，你最好呆在原地等待你的朋友来帮助你。

get lost迷路。get+及物动词的过去分词形式也可构成被动语态。在get+done所在的句式中不用by引出谓语动词在逻辑上的主语。

考点：what引导的从句作介词的宾语，题干-我们的家乡与过去是大不相同了

what引导的从句作介词的宾语，并在从句中兼作表语，而that,which,when则不能。

考点：时态 题干-当大家听到他对自己的错误表示忏悔，大家都很惊讶。

题眼：heard

时间状语从句是过去时态，主句也是过去时态

考点：短语辨析 题干-这部电影很有趣很多同学都看了。

1）a plenty of 是错误的，正确的说法是 plenty of

2）many of 这里不对哦 直接说 many a student 或many students

3） a great many + 可数名词复数谓语用复数

4）200人 是说 two hundred people

考点：as引导的状语从句 题干-尽管他是一个硬币收藏者，他很少把他的珍藏硬币给人家看。

以as引导的让步状语从句应用倒装句，名词放于句首时，前不加冠词a。

考点：介词短语做时间状语

题眼：next month

in后面加一段时间表示将来时(in a month)；after后面接时间点，可以表示将来时。

在《季氏将伐颛臾》中，孔子说“危而不持，颠而不扶”，这句话中，他并没有直接说冉有失职，而是用了一个形象的比喻：当物品处于危险状态即将倒下时不去扶持，当物品倾倒时不去搀扶。孔子通过这个比喻来批评冉有在面对问题时的不作为。这种用一个具体的事物或情境来比喻另一个事物或情境的修辞手法就是比喻。因此，孔子在这里所用的修辞手法是比喻，答案选B。

在《季氏将伐颛臾》中，孔子引用了“周任有言曰：陈力就列，不能者止”这句话。他以此作为普遍原则或前提，然后应用到冉有推卸责任的具体行为上进行推理，指出冉有如果不能尽责就应该停止其职位。这种从一般原则推导出特殊情况的论证方式，正是演绎论证的特点。因此，这种论证方法属于演绎论证，答案为D。

“既来之，则安之”是一句古代中国的成语，意思是“既然已经把他们招抚来了，就要把他们安顿下来”。这句话出自《论语·季氏》，是孔子对于治理国家的建议，表达了一种对待人民要负责任的态度。因此，答案是A，《论语》。

《论学问》一文中，作者提出了读书做学问的三种主要用途。其中之一就是通过学问来增长个人的才智和知识，即增长才识。这是学问最直接且显著的作用，帮助人们拓宽视野、提升自我。而辩驳、信仰和体育锻炼并不是该文中提到的学问的主要用途。因此，属于《论学问》一文提出的读书做学问的三种用途之一的是增长才识，答案为D。

“知识就是力量”这句名言是培根所说，表明在知识的重要价值。因此，答案为B，即这句名言出自培根。

“多诈的人渺视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问”这句话明确指出了不同类型的人对待学问的不同态度。这种深刻的见解和分类讨论很符合培根的写作风格，他在《论学问》中经常探讨学问的价值和作用。此外，该句话的内容也与《论学问》一文的主题紧密相关，强调了学问的重要性和应用。因此，可以确定这句话出自培根的《论学问》，答案为C。