兰州信息科技学院2026年普通专升本免试招生电子类(计算机类)专业能力测试大纲

为了做好2026年专升本免试招录工作，根据《2026年甘肃省普通高等学校高职(专科)升本科考试招生工作方案》文件精神，制定电子类专业能力测试大纲，本测试大纲仅适用于2026年普通专升本考试免试入学学生，旨在考查电子类专业学生的专业基础知识、专业技能和综合素质。

一、适用对象

电子类专业。报考计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术、人工智能、物联网工程、信息安全专业的免试生。

二、测试形式与结构

(一)测试形式：结构化面试

(二)测试时长：15-20分钟/人

(三)评分构成：

1. 专业基础与技能(60分)

2. 综合素质(40分)

三、专业能力测试内容

报考以上专业的免试生，专业能力测试采用面试形式进行，测试满分为100分。通过考查以下内容，综合评价学生的专业知识与素质：

(一)专业基础知识与技能(60%)

考查学生对专业基础课《C语言程序设计》理论知识和应用能力的掌握：

1. 程序设计基础理论

程序与程序设计语言的基本概念;

编译型语言与解释型语言特性对比

结构化程序设计方法论

程序开发全流程

2. 算法设计与实现

算法特性与评价标准(正确性、健壮性、时空复杂度)

流程图的标准化绘制规范

3. 程序控制结构

顺序结构：输入输出函数深度应用(格式控制符、缓冲区管理)

选择结构：多分支switch语句的穿透现象及防范

循环结构：嵌套循环的执行机制与优化策略

控制语句进阶应用(break、continue、goto)

4. 复合数据结构

一维数组的定义及使用;

二维数组的定义及使用

字符数组的定义及使用

结构体类型的概念和定义;

5. 函数与模块化设计

自定义函数的声明、定义和调用;

参数传递机制(值传递vs地址传递)

变量的存储类别(auto/static/extern/register)

6. 指针系统

指针与地址的概念及使用方法;

指针运算与数组的等价关系

(二)综合素质(40%)

结合学生在专科(高职)阶段校内外学习、实习、社会实践等活动的情况，重点考察以下能力：

1.专业认知、表达能力和学习能力;

2.思维能力、分析与解决问题的能力，以及综合运用知识的能力等;

3.实践与创新能力。

四、评价标准体系

(一)专业能力评分细则

A 级(54-60 分)：熟练掌握 C 语言程序设计六大模块全量理论知识，能灵活运用指针、地址传递、结构体等核心知识设计并实现复杂算法;可规范绘制流程图、精准评价算法性能，能优化嵌套循环、规避 switch 穿透等进阶问题，独立完成综合性编程开发。

B 级(48-53 分)：掌握 C 语言程序设计六大模块核心理论，熟练运用数组、自定义函数、基本指针等知识解决常见编程问题;能规范绘制流程图、正确评价算法基本特性，可熟练处理控制结构进阶应用，独立完成常规编程任务。

C 级(42-47 分)：理解 C 语言程序设计六大模块基本概念，能正确应用顺序 / 选择 / 循环基础结构、一维数组、值传递函数等知识解决简单编程问题;基本掌握流程图标准化绘制规范，可完成基础指针与数组的简单操作。

D 级(36-41 分)：对 C 语言程序设计六大模块基本概念有初步了解，但理解不够深入;对指针系统、结构体、地址传递等核心知识掌握薄弱，难以独立完成简单编程应用，流程图绘制不规范，对算法特性与评价标准认知模糊。

(二)综合素质评分维度

1.逻辑严谨性(15分)

2.创新思维水平(10分)

3.职业发展潜力(10分)

4.沟通表达能力(5分)

五、专业课推荐学习数目

谭浩强著，C语言程序设计(第5版)，清华大学出版社，2024年1月。

兰州信息科技学院2026年普通专升本免试招生

电子类(电子信息类)专业能力测试大纲

为了做好2026年专升本免试招录工作，根据《2026年甘肃省普通高等学校高职(专科)升本科考试招生工作方案》文件精神，制定电子类专业能力测试大纲，本测试大纲仅适用于2026年普通专升本考试免试入学学生，旨在考查电子类专业学生的专业基础知识、专业技能和综合素质。

一、适用对象

电子类专业。报考电子信息工程、通信工程专业的免试生。

二、测试形式与结构

(一)测试形式：结构化面试

(二)测试时长：15-20分钟/人

(三)评分构成：

1.专业基础与技能(60分)

2.综合素质(40分)

三、专业能力测试内容体系

(一)专业基础知识与技能(60%)

考查学生对专业基础课《电工电子技术》理论知识和应用能力的掌握：

1.放大电路的基本知识

理解放大的概念、模拟信号与数字信号的概念与区别、放大电路的主要性能指标。

2.半导体三极管及基本电路

理解半导体的基本知识、放大电路三种基本组态的比较、PN 结的形成与单向导电性、半导体三极管的结构、工作原理与工作特性、射极偏置电路稳定静态工作点的分析与计算、放大电路工作组态的判别。

3.集成运算放大电路

理解集成运算放大电路的组成及其作用、温漂的概念与形成原因、差分放大电路的作用与工作原理及分析计算。

4.反馈放大电路

理解反馈的概念与四种类型的反馈组态、负反馈对放大器性能的影响。

5.功率放大电路

理解功率放大电路的构成与特点、 OCL 功率放大电路的有关计算、交越失真出现的原因及克服的方法。

6.直流电源

理解直流电源的组成及各部分的作用、单相桥式整流电路的工作原理、滤波器电路的功能与组成、串联式稳压电路的工作原理。

7.逻辑代数基础

理解常用数制及其转换、常用的码制、逻辑代数的基本运算、基本公式和定理、逻辑函数的化简方法。

8.组合逻辑电路

理解常用组合逻辑电路的基本特点、分析和设计方法、若干常用的组合逻辑电路，如译码器、数据选择与分配器、全加器等常用组合逻辑器件的应用。

9.触发器

理解触发器与锁存器的基本功能、电路结构特点与工作原理、SR、JK、D、T触发器的逻辑功能及描述方法。

10.时序逻辑电路

理解时序逻辑电路的构成与分类、同步时序逻辑电路的分析方法、常用集成时序逻辑电路器件的功能和应用。

(二)综合素质模块(40分)

结合学生在专科(高职)阶段校内外学习、实习、社会实践等活动的情况，重点考察以下能力：

1.专业认知与表达能力

对电子信息发展前沿的认知

技术问题的结构化阐述能力

复杂概念的通俗化表达能力

2.工程实践能力和创新思维能力

项目开发经验

专利/论文/竞赛成果展示

3.学习发展潜力

新技术学习路径规划

专业认证体系认知(计算机等级考试)

职业发展规划清晰度

四、评价标准体系

(一)专业能力评分细则

A级(54-60分)：熟练掌握电工电子技术的基本原理、公式和定理，能够灵活运用理论知识解决复杂电路问题。

B级(48-53分)：掌握电工电子技术的核心理论知识，能够熟练运用基本定律和公式解决常见电路问题。

C级(42-47分)：理解电工电子技术的基本概念和定律，能够正确应用简单电路分析方法。

D级(36-41分)：对电工电子技术的基本概念和定律有基本了解，但理解不够深入，对电子电路的组成和功能了解较少。

(二)综合素质评分维度

1.逻辑严谨性(15分)

2.创新思维水平(10分)

3.职业发展潜力(10分)

4.沟通表达能力(5分)

五、专业课推荐学习数目

1.童诗白，华成英.模拟电子技术基础(第 6 版).高等教育出版 社.2023 年.

2.康华光编著，《电子技术基础-数字部分》，北京：高等教育出版社，2023年12月,第7版.

3.康华光编著，《电子技术基础-模拟部分》，北京：高等教育出版社，2023年12月,第7版.