大纲要求

1、识记本诗作者，背诵这首诗。

2、了解本诗的创作背景，理解本诗所抒发的爱国主义情感。

3、分析诗中象征意象的内涵。

4、简析本诗前后两部分抒情方式的不同。

1、作者与背诵

作者：艾青（1910-1996），原名蒋正涵，浙江金华人，中国现代著名诗人。他的诗歌多聚焦民族命运与人民苦难，风格雄浑深沉，充满对土地、人民和祖国的赤诚热爱，代表作有《大堰河 —— 我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》等。

诗歌背诵：

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

—— 然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

2、创作背景与爱国主义情感

创作背景：

本诗写于 1938 年 11 月，正值抗日战争初期。当时中国大片土地被日军侵占，民族危机空前严重，无数同胞在战火中流离失所。艾青目睹国家山河破碎、人民苦难深重，内心充满悲愤与忧思，怀着对祖国的深切热爱写下这首诗，抒发了全民族在危难时刻的共同情感。

爱国主义情感：

诗歌以炽热的语言表达了对祖国土地的深沉眷恋与献身精神。诗人将自己比作 “一只鸟”，即使 “死了”，“连羽毛也腐烂在土地里面”，形象地展现了与祖国土地生死相依、血肉相连的关系。结尾 “为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……” 直抒胸臆，将对土地的爱升华为对祖国、对民族的赤诚，既包含对山河破碎的悲愤，也暗含对民族复兴的期盼，是抗日战争时期爱国精神的集中体现。

3、象征意象的内涵

诗中通过多个核心意象承载情感，具有强烈的象征意义：

“土地”：

象征着生养中华民族的祖国大地，既包括具体的山河土地，也代表着民族的根基与历史。“被暴风雨所打击着的土地”，暗指祖国在日本侵略者的蹂躏下遭受的苦难，体现了诗人对土地的痛惜与热爱。

“河流”：

以 “永远汹涌着我们的悲愤的河流” 象征人民心中压抑的愤怒与苦难。河流的 “汹涌” 暗示着人民对侵略者的痛恨和对民族解放的渴望，是民族情感的宣泄与寄托。

“风”：

“无止息地吹刮着的激怒的风” 象征着人民反抗侵略的斗争精神。“激怒” 与 “无止息” 体现了斗争的持续性与坚定性，风的动态感也暗示着民族精神的不屈与昂扬。

“黎明”：

“来自林间的无比温柔的黎明” 象征着抗战胜利的希望与民族的未来。“温柔” 体现了对和平与光明的向往，是在苦难中支撑人们前行的信念，与前文的 “暴风雨”“悲愤” 形成对比，暗含黑暗终将过去的乐观。

“鸟”：

诗人以 “鸟” 自喻，“用嘶哑的喉咙歌唱” 既表现了歌唱者的执着与深情（即使声音嘶哑也不停止），也暗示了民族在苦难中的挣扎与不屈。鸟死后 “羽毛腐烂在土地里面”，则强化了与土地融为一体的献身精神。

4、前后两部分抒情方式的不同

诗歌分为两节，抒情方式各有侧重，形成递进与升华：

第一节：间接抒情（借意象抒情）

诗人通过 “鸟” 的视角，借助 “土地”“河流”“风”“黎明” 等意象，将抽象的爱国情感寄托于具体事物之中。“用嘶哑的喉咙歌唱”“死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，以鸟的行为隐喻自己对祖国的奉献，情感表达含蓄而深沉，通过意象的叠加积累，让爱国之情在具体场景中自然流露。

第二节：直接抒情（直抒胸臆）

以设问句 “为什么我的眼里常含泪水?” 开篇，紧接着以 “因为我对这土地爱得深沉……” 直接点明情感内核。摒弃了意象的依托，用直白的语言将前文积累的情感推向高潮，使爱国之情从含蓄的隐喻中爆发出来，既回应了第一节的情感铺垫，又以强烈的感染力直击人心，让 “爱得深沉” 成为全诗的情感顶点，简洁而有力量。

两部分抒情方式的结合，使诗歌既富有形象的感染力，又具备直抵人心的冲击力，体现了艾青诗歌 “具象与抽象统一” 的特点。编辑分享

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