教育类专业

3岁前儿童的思维主要是直观行动思维，幼儿期儿童的思维主要是具体形象思维。

本题考查教育的功能。按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能。教育的个体功能指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部，也称为教育的本体功能，比如促进人的全面发展。教育的社会功能指教育对社会发展的影响和作用，包括对经济、政治、文化等方面的作用。选项ABC都属于教育的社会功能。故本题选D。

课程设计是指那些经过精心计划的活动，通过这些活动，设计出各种学程或教育活动方式，并将它们提供给教育机构中的人们，以此作为进行教育的方案。

本题考查的是对教育要素的理解。教育活动的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。

教育者是从事教育活动的人。广义的教育者指凡是对受教育者在知识、技能、思想品德等身心发展方面起到影响作用的人，如家庭中的父母，单位同事等。

受教育者是指在各种教育活动中接受影响，从事学习活动的人，既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括在各种教育活动中学习的成年人。

教育影响是置于教育者和受教育者之间的一切“中介”的总和。

简单总结：教育构成三要素：教育者、受教育者、教育影响（教育中介、教育媒介）。其中教育影响又包括教育内容和教育手段（教育措施）。

情绪的动机功能是指适度的情绪兴奋性会使人的身心处于最佳活动状态，能促进主体应积极地行动，从而增进不良行为的效率。较大情绪紧张度的维持有利于行为行为的进行，过于松弛或过于紧张对行为的进程和问题的解决不利。

本题考查心理学的发展。冯特被称为“心理学之父”，其写的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是“心理学的独立宣言”。冯特于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生，也标志着心理学从哲学中分离出来，作为一门独立的科学正式诞生。

教育学独立学科形态起源于B选项夸美纽斯的《大教学论》。这是因为《大教学论》这本书不仅系统地论述了学校教育的各种问题，更重要的是，它强调了教育作为一个独立学科的重要性，并且提出了一系列有关教育理论、教育方法等系统的论述。这样的系统性的理论探讨使得教育学得以成为一门独立的学科。而其他选项提到的著作对教育学独立的贡献没有这么显著。所以正确答案是B选项夸美纽斯的《大教学论》。

本题考查联觉。联觉指一种感觉兼有另一种感觉的心理现象，或者说一种感觉引起了另一种感觉，本题中“甜蜜”是一种味觉，“嗓音”是一种听觉，因此是典型的联觉现象。故本题选C。

视听联觉是人在声音的作用下产生某种视觉形象。例如，形容某人有“甜蜜的嗓音”、“绚丽的乐曲”等。

德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。一般由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成。