招生院校 | 免试生 | 建档立卡 | 普通考生 |
---|---|---|---|
兰州资源环境职业技术大学 | 8 | 12 | 25 |
院校数据分类 | 招生计划人数 |
---|---|
职业大学免试生 | 8 |
职业大学建档立卡 | 12 |
职业大学普通考生 | 25 |
职业大学合计 | 45 |
自动化技术与应用(现代学徒制-新疆圣雄)专业招生院校共 1 所 招生人数合计 45 人 |
专业 | 代码 | 人数 | 招生院校 |
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电气工程及其自动化 | 080601 | 432 | |
自动化 | 080801 | 198 | |
轨道交通信号与控制 | 080802 | 123 | |
现代测控工程技术 | 260306 | 81 | |
机器人工程 | 080803 | 66 | |
机械设计制造及其自动化 | 080202 | 251 | |
车辆工程 | 080207 | 179 | |
材料成型及控制工程 | 080203 | 88 | |
机械工程 | 080201 | 10 | |
机械电子工程 | 080204 | 218 | |
智能制造工程技术 | 260102 | 189 | |
智能制造工程技术(化工装备技术) | 260102 | 102 | |
汽车服务工程 | 080208 | 165 | |
过程装备与控制工程 | 080206 | 6 | |
智能制造工程 | 080213 | 96 | |
新能源汽车工程 | 080216 | 124 | |
自动化技术与应用 | 260305 | 40 | |
机器人技术 | 260304 | 47 | |
智能电网信息工程 | 080602T | 17 | |
复合材料与工程 | 080408 | 47 | |
测控技术与仪器 | 080301 | 50 | |
电气工程及自动化(现场工程师-浙江鼎盛) | 230101 | 15 | |
现代测控工程技术(现场工程师-浙江鼎盛) | 260306 | 15 | |
自动化技术与应用(现代学徒制-新疆圣雄) | 260305 | 45 |
兰州资源环境职业技术大学学费
序号 | 考试科目 | 分值占比 |
---|---|---|
文化素质课 | 满分 450 | |
1 | 必选公共课 | 计算机 | 150 |
2 | 必选公共课 | 英语 | 150 |
3 | 新增公共课 | 高等数学 | 150 |
专业基础课 | 满分 150 | |
1 | 装备类一 | 机械制图 | 60% |
2 | 装备类一 | 机械设计基础 | 40% |
3 | 装备类二 | 工程制图 | 60% |
4 | 装备类二 | 无人机概论 | 40% |
合计 | 满分 600 |
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自动化技术与应用的相关行业正在不断发展创新。随着自动化技术的不断提高,制造业领域也逐渐实现了高效、精准、智能化的生产方式。近年来,智能制造、物联网、云计算、大数据等新技术的不断应用,也促进了自动化技术的快速发展。同时,工业过程自动化也在不断拓展应用范围,除了传统的工业制造领域,还包括能源、交通、环境保护等领域。未来,伴随着智能制造、数字化转型的深入推进,工业过程自动化将迎来更广阔的发展空间。
自动化技术与应用专业主要就业领域包括:制造业、能源行业、交通运输领域、农业机械、物流自动化等,毕业生可以从事智能机器人的设计制造、工业设备的自动控制、天气现象自动观测系统的研发、系统集成等方面的工作。
主要就业岗位包括自动化工程师、控制工程师、机电一体化工程师、PLC编程工程师、运维工程师、项目经理等。这些岗位主要从事工业自动化控制系统的设计、开发、调试、维护和管理等工作,涉及到自动控制、传感器应用、数据采集与处理、智能制造等方面的知识。
自动化技术与应用专业所需技能包括以下方面:
(1)控制系统设计和实施能力:能够根据工业过程的实际情况,设计和实施适当的控制系统,确定相关参数和操作流程。
(2)自动化设备操作和维护能力:能够对各种自动化设备进行正确的操作和维护,保证设备正常运转。
(3)工业过程数据采集和分析能力:能够采集和分析相关的工业过程数据,找到关键因素并进行优化管理。
(4)编程和模拟技能:掌握编程语言和虚拟仿真技术,能够进行工业过程的模拟和分析。
(5)学习能力:由于工业自动化技术不断更新,需要具备快速学习和适应新技术的能力。
自动化技术与应用涉及的操作型岗位主要包括:设备操作员、自动化维修员、监控中心操作员等。操作型岗位需要具备的技能包括对设备、仪表的熟悉程度较高,能够根据工艺流程进行设备调整、参数设置等操作,具备一定的机械电子知识和操作技能。
管理型岗位主要有:工程师助理:协助工程师完成工作任务,例如物料管理、设备维护和生产日程的安排;项目助理:协助项目经理实现项目目标,负责文档管理、进度追踪和数据分析等工作;品质分析技术员:评估产品或服务的质量,根据标准和指南收集、分析和报告数据。生产管理:负责生产计划的制定和执行,监督现场生产,确保产品质量,并协助解决生产过程中遇到的问题;项目负责人:领导团队完成各种类型的项目,包括决策、规划、执行和交付;技术支持工程师:为客户提供技术支持服务,包括技术咨询、故障排除和升级等工作。毕业生的晋升空间也可以通过不断增强自己的技能和经验,拓宽自己的知识领域,以及积极参与公司培训和项目,向更高级的管理岗位发展。
战略型岗位:在职业生涯的早期阶段,可能会担任操作员、技术支持或工程师等操作型岗位或者中层管理岗位,通过积累丰富的技术和管理经验,逐步晋升为项目经理、部门经理等管理型岗位。在职业生涯的后期,可能会晋升为高层管理人员,担任战略规划、战略运营等岗位,参与公司的发展和决策管理。
晋升空间:在大型工业企业中,毕业生可以从基础工程师、项目工程师、技术支持工程师等岗位起步,随着经验和管理技能的提升,逐渐晋升到生产部门经理、工厂总经理等管理岗位。同时,毕业生还可以通过自身努力和投身创业等方式,成为企业的创始人或高层管理人员,实现更大的职业发展。