“专升本”后新的人才培养模式未建立，旧模式尾大不掉

“美国、欧盟高校毕业生中80%是应用型人才，20%是学术型人才;中国高校毕业生则相反，40%是应用型人才，60%为学术型人才。中国真需要那么多学术型人才?”日前，在地方新建本科高校改革发展有关会议上，一位副省级领导说：“中国教育出现了重大结构性矛盾。”

“不少家长为让孩子读4年大学(地方新建本科高校和三本院校)欠了一屁股债，结果出来还是就不了业，什么也不会干。他们对高等教育的意见不大才怪!”这位副省级领导直言不讳地说：“在高校‘毕业即失业’大军中，一些地方新建本科高校‘贡献’最大。”

对于这种说法，教育部2012年全国高校毕业生就业率排名也给予了统计数据的支撑。据统计，排在第一位的是985高校，第二位是高职院校，第三位是211大学，第四位是独立学院，第五位是科研院所，第六位是地方普通高校。

是什么原因造成了这种社会现象，地方新建本科高校如何进行深刻反思、转型发展?中国青年报记者就此展开了调查采访。

地方“专升本”冲动造就一批“四不象”大学

“在地方‘专升本’的诸多利益诉求与冲动下，一些老牌高等专科学校被改头换面加入综合性大学的群体。这对于国家应用型人才培养不知是福，还是祸。”天津职业技术师范大学校长孟庆国忧虑地说。

据辽宁省交通高等专科学校校长张亚军介绍，国内在上个世纪50年代建立的4所交通高等专科学校中，黑龙江交通高等专科学校与哈尔滨工程高等专科学校合并升格为黑龙江工程学院，济南交通高等专科学校升格为山东交通学院，南京交通高等专科学校并入东南大学，唯独他所在的这所交通高等专科学校一直坚守在高等职业教育行列。

记者查阅教育部发展规划司的公开材料发现，2012年有桂林航天工业高等专科学校、成都电子机械高等专科学校、兰州工业高等专科学校、昭通师范高等专科学校、思茅师范高等专科学校、西安航空技术高等专科学校、新疆工业高等专科学校、新疆警官高等专科学校等8所专科学校升格为本科院校。

今年4月18日，教育部又批准了柳州医学高等专科学校、四川烹饪高等专科学校、信阳农业高等专科学校、泰州师范高等专科学校、景德镇高等专科学校、萍乡高等专科学校、铁道警官高等专科学校、长沙师范学校(专科)、广州航海高等专科学校、郑州牧业工程高等专科学校、河南商业高等专科学校、浙江水利水电专科学校等升格为本科院校。