一、考试科目：
1、考试科目：
政治经济学 满分100分
西方经济学 满分100分
2、参考教材：
《政治经济学教程》宋涛，人大出版社
《西方经济学》蔡增正，高等教育出版社
二、命题要求
1、本课程考试命题覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的内容重点。
2、试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级。不同难易度试题的分数比例一般为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。
3、本课程考试试卷采用的题型包括：选择题、填空题、判断题、名词解释题、列举题、简答题、论述题、计算题。每门课程出题题型以5—7种为宜。
政治经济学考试大纲
1．教学目的与要求：通过本章的学习，使学生正确理解政治经济学的研究对象、研究方法，明确政治经济学的科学性和学习政治经济学的意义。
2．课程内容及考核要点：物质资料的生产；政治经济学的研究对象；生产关系和生产力的关系；经济规律；政治经济学的研究方法。
1．教学目的与要求：通过对商品和货币关系的剖析，认识商品和货币所体现的生产关系，掌握马克思劳动价值论的基本内容，为学习和掌握剩余价值学说打下理论基础。
2．课程内容及考核要点：商品的二因素；劳动的二重性；商品生产的基本矛盾；商品的价值量；价值形式的发展和货币的产生；商品交换的矛盾；货币的职能；货币流通规律；价值规律及其实现形式；价值规律的作用；市场调节和市场机制。
1．教学目的与要求：通过对资本主义生产过程的分析，阐明马克思创立剩余价值理论，揭示剩余价值的生产过程和剩余价值的基本生产方法、工资理论，认清无产阶级和资产阶级之间对立的经济根源。
2．课程内容及考核要点：资本的总公式及其矛盾解决；劳动力商品；资本主义生产是劳动过程和价值增殖过程的统一；资本的本质；不变资本和可变资本；剩余价值率；剩余价值生产方法；绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产的关系；剩余价值规律是资本主义的基本经济规律；资本主义工资的本质；资本主义工资的基本形式；名义工资、实际工资。
1．教学目的与要求：本章的主要任务是通过剖析资本主义再生产过程，阐明马克思主义的资本积累理论，重点把握资本主义的再生产过程中资本主义生产关系的再生产，从理论上进一步认识其实质，并深刻了解其历史作用和发展趋势。
2．课程内容及考核要点：资本主义简单再生产；资本主义扩大再生产；资本积累的实质；决定资本积累量的几个因素；资本有机构成及其发展趋势；资本的积聚和集中；相对人口过剩；资本主义积累的一般规律。
1．教学目的与要求：通过本章对资本运动过程的分析，考察资本的循环、周转和社会资本的再生产，分析其循环阶段、采取的形式、连续生产的条件，分析周转速度及其对剩余价值生产的影响，认识社会资本再生产的要求的比例关系，即实现条件，认识资本主义生产方式所固有的内在矛盾与经济危机。抽掉其资本主义形式，本章的一些基本原理，对于认识社会主义企业的资金运动具有理论和实际的意义。
2．课程内容及考核要点：产业资本循环的三个阶段和三种职能形式；资本周转时间和周转速度；固定资本和流动资本；预付资本的总周转；资本周转度对剩余价值生产的影响；社会资本再生产的核心问题和理论前提；社会总资本的简单再生产；社会总资本扩大再生产的实现；资本主义经济危机的实质和根源；资本主义经济危机的周期性。
1．教学目的与要求：从本章开始考察资本主义生产总过程中资本和剩余价值采取的各种具体形式，以说明剩余价值的瓜分和分配。本章重点掌握剩余价值怎样转化为利润；剩余价值率怎样转化为利润率，在职能资本之间利润怎样转化为平均利润，随之价值如何转化为生产价格，正确认识资本主义经济的各种表现现象，以及它们对资本主义剥削实质的掩盖。还考察借贷资本形式，从而考察利息，应着重了解利息的来源，资本主义信用的历史形成和具体作用。考察农业中资本主义生产关系的特点，农业资本、土地和资本主义地租形式，应着重了解资本主义地租和封建地租的区别，级差地租，绝对地租产生原因和来源。
2．课程内容及考核要点：成本价格；利润；利润率；影响利润率的因素；平均利润；生产价格；平均利润和生产价格理论的重大意义；商业资本与商业利润；借贷资本和利息；股份公司；股票；资本主义地租的基本形式；平均利润率下降趋势规律。
1．教学目的与要求：本章考察从自由竞争资本主义发展为垄断资本主义的基本特征，及其变化与发展，重点在于通过垄断价格、垄断利润把握资本主义垄断的实质。要求把握国家垄断资本主义产生的必然性、它的具体形式及其本质、其历史作用和局限性。
2．课程内容及考核要点：生产集中和资本集中必然引起垄断；垄断组织；垄断资本主义的基本经济特征及其经济实质；国家资本主义的产生与发展；国家资本主义的主要形式、国家资本主义的本质；国家资本主义的两重作用。
1．教学目的与要求：认真分析资本国际化和经济全球化的状况，把握垄断资本主义国际化及其主要形式，跨国公司的产生与发展，揭示垄断资本主义国际化和垄断资本国际关系的实质和内容。
