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2016年甘肃农业大学专升本林学专业课《森林生态学》考试大纲

2015年12月31日 来源:未知 作者:张小本 编辑:张老师 投稿

(一)绪 论

考试内容:生态学、森林生态学等基本概念;学科分类;研究内容;历史发展;研究动向。

考试要求:掌握生态学、森林生态学学科定义、研究内容、研究动向

(二) 植物的环境

考试内容:自然环境的划分;人工环境;生态因子定义及类别;生态因子综合分析;最小因子定律、耐性定律、限制因子和生态幅

考试要求:生态因子类别,生境,生态因子,生态幅的概念,生态因子综合分析,最小因子定律,限制因子定律

(三) 森林与光因子

考试内容:光的性质与变化 太阳辐射通过大气层后的削弱;太阳辐射的光谱组成及对植物的作用;生理辐射光。0.6-0.7微米的橙红光的蓝色生理活性最大;太阳辐射随着唯独、海拔高度、坡向变化及其实际变化;林内光照的主要特点

光对植物的生态作用 光合作用;光补偿点;光饱和点;光对植物生长和形态结构的影响;叶子的适光变态;阴生叶、阳生叶再形态结构上的主要区别:外形、角质层、叶肉组织、叶脉、叶绿素、气孔的区别;光周期现象;生态类型;阳性植物、中性植物、耐阴植物;阳性植物和耐阴植物的区别

考试要求:掌握光对植物的生态作用、植物的生态类型,林内光照特点,阳性植物和耐阴植物的主要区别,阳生叶、阴生叶再形态结构上的主要区别,光周期现象

(四) 森林与温度因子

考试内容:温度和植物分布 温度的时空变化及对植物分布的影响;植物群落内温度的特点

温度对植物生长发育的影响 温度对生理活动的影响;植物对温度要求的三个基点温度:最低温度、最适温度、最高温度;对生长发育的影响;积温;有效积温、活动积温

节律性变温对植物的影响 温周期现象;昼夜变温植物生长发育的影响;物候

非节律性变温对植物的影响 低温上会:寒害、冻害及发生的生理机制、霜害、冻举、冻裂、生理干旱;高温伤害;生态适应性

考试要求:掌握温周期现象,物候,生理干旱,林内温度特点,温度对植物的生态作用、生态类型,低温伤害

(五) 森林与水分因子

考试内容:水分及其变化规律 水分对植物的重要性;水分循环;水分几种形式;林内的水分状况的主要特点

水对植物的生态作用 对植物生长发育的影响;植物对水分的适应级生态类型;耐旱植物主要特点;中生植物;湿生植物的主要特点

森林对水分的影响 林冠截流;森林减少地表径流、保持水土、涵养水源的主要原因

考试要求:掌握水对植物的生态作用、生态类型、森林水源涵养作用,植物适应干旱的方式

(六) 森林与大气因子

考试内容:大气及其生态意义 大气的组成;二氧化碳的生态意义;二氧化碳的补偿点;二氧化碳的饱和点;二氧化碳的生物循环;温室效应;氧气对植物的作用

大气的污染及其对植物的影响 大气污染的形成;大气污染对植物的危害;植物对大气的影响;利用植物监测大气污染;森林对环境污染的净化效应

风因子 风对植物形态和解剖构造的影响;风对植物生理活动的影响;风对植物生长的影响;风对植物繁殖的影响;风对植物的机械损害

考试要求:空气的正常组成及比例,大气污染,常见的大气污染物,温室效应

二氧化碳对植物的生态意义,二氧化碳的生物循环,森林对环境污染的净化效应,风对植物形态和解剖构造的影响:提高林内二氧化碳的浓度以提高生产力的措施,大气污染对植物的危害

(七) 森林与土壤因子

考试内容:土壤物理性质(土壤质地、结构、孔隙度)与植物生长

土壤化学性质与植物生长 土壤酸碱反应;不同植物适应生长的土壤PH范围;土壤养分条件;常见的耐贫瘠树种、不耐贫瘠树种

土壤有机质:腐殖酸(胡敏酸、富里酸)

土壤微生物与植物生长 菌根真菌互惠互利共生关系

考试要求:掌握菌根定义及类型,土壤化学性质对植物生长影响,土壤酸碱度对养分元素有效性的影响,针、阔叶树对土壤酸碱度的适应

(八) 森林种群

考试内容:种群的定义及其数量变化;指数式增长与逻辑斯蒂增长模型;种群的年龄结构;种群个体的空间分布格局;林分种群调节;密度对植物形态、总产量(最后产量衡值法则)、单株产量(倒数产量法则)和死亡率(自疏和他疏)的影响;种间关系:共生、附生关系、攀援植物寄生于半寄生、攀援植物对植物的危害、低等真菌的寄生对植物的危害;竞争及竞争排斥原理;Loltka-Volterra竞争方程;他感作用

(九) 森林群落结构特征

考试内容:森林群落及植被的定义;群落植物种类组成;群落表现面积(最小样地面积);中一面积曲线调查方法(巢式样方调查法)

群落种类数量特征 群落样地调查的基本程序;数量特征的调查;多度、显著度、盖度、频度、重要度;优势种、亚优势种、建群种;单优群落、共优群落

森林成层现象和年龄结构 森林群落的基本层次

森林群落外貌特征 瑙基耶尔生活型分类系统;生活型谱;季相

考试要求:森林群落,群落最小样地面积,多度、显著度、盖度、频度、重要度;优势种、季相、生活型等基本概念,群落特征,群落种类数量特征、重要值的统计,生活型分类

(十)森林群落的发生和演替

考试内容:森林群落发生、发育的一般过程;群落发育时期的基本特征

森林群落演替的的定义及方向;演替的原因;演替的分类

森林群落的原生演替与次生演替 原生演替、次生演替及二者的区别;旱生演替系列的原生演替的一般过程;水生演替系列的原生演替的一般过程;云杉林被采伐的次生演替过程

群落演替的顶级学说 演替顶级;群落单元顶级学说;多元顶级学说;顶级格式假说

考试要求:群落演替,进展演替,逆行演替,原生演替,次生演替,举例说明群落的原生演替、次生演替过程、顶级学说的3种理论主要观点,植物群落的发生过程,植物群落发育时期的基本特征

(十一)森林群落的分类

考试内容:

植物群落分类的主要学派

植物群落分类的主要学派英美学派;法瑞学派;生态学派;生物地理群落学派

《中国植被》分类系统

植被型组针叶林

植被型寒温性针叶林

植被亚型寒温性落叶针叶松林

群系组落叶松岭

群系兴安落叶松林

亚群系

群丛组

群丛

亚群丛草类兴安落叶松林

考试要求:植被分类的主要学派,中国植被分类系统

(十二)森林群落分布

考试内容:群落分布的水平地带性纬向地带性、经向地带性;世界森林分布:针叶林、落叶阔叶林、硬夜常绿阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带季雨林、热带雨林区

中国植被分区划分为8个植被区,各分区的的分布范围、气候特点、典型植被的代表性树种:寒温带针叶林区、温带针阔混交林区、暖温带落叶阔叶林区、亚热带常绿阔叶林区、热带季雨林、雨林区、温带草原区、温带荒漠区、青藏高原高寒植被区

群落分布的垂直地带性植被的垂直带普;水平地带性与垂直地带性的关系

甘肃植被区划

考试要求:中国植被分区,植被分布的水平地带性、垂直地带性,植被的垂直带普

(十三)生态系统概述

考试内容:生态系统的概念及基本特征;生态系统的分类;生态系统的组成;生态系统的功能

生态系统的能量流动特点;生态系统能量流动和物质循环的异同;食物链;营养级;食物网;生态金字塔;10%定律

生态系统物质循环的特点;碳循环、氮循环、磷循环、硫循环

生态系统生产量与生产力;生物量;各种陆地生态系统的生产力和生物量;陆地生态系统初级生产力的测定方法

考试要求:掌握生态系统,食物链,营养级,10%定律,食物网,初级生产力生物量等基本概念,生态系统的特点,生态系统能量流动的特点,水、二氧化碳、氮、磷物质循环,初级生产力的测定方法

参考书目:李景文.森林生态学.北京:中国林业出版社.1994

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