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兰州城市学院2020年专升本汉语言文学专业课考试大纲

2020年06月07日来源:网络转载作者:网络转载 编辑:张老师 投稿

兰州城市学院2020年专升本汉语言文学专业课考试大纲

一、专业名称:汉语言文学

二、学制:2年

三、招生人数:54名

四、培养目标

本专业贯彻党的教育方针,适应国家基础教育改革发展要求,立足甘肃,面向西北,辐射全国,培养德智体美劳全面发展,热爱教育事业,具有高尚师德和良好教育情怀、扎实的中国语言文学学科知识与科学素养,掌握现代教育思想、理念和教学技能,能够从事中小学语文教育教学的高素质教师,以及在行政机关、新闻出版、企事业单位等行业领域从事文字应用工作的专业人才。

五、专业特点

本专业承续师范教育优势,强化师范生的学科基础和教育教学能力培养,突出师范技能训练,注重人文素质涵养,已形成学生与教师、课内与课外、理论与实践、专业与社会互动的教学模式和“厚专业基础、重师范能力、强综合素质、显人文气质”的专业特色。

六、考试目的

全面考核普通高校专科(含高职、师范类3+2专科)应届毕业生对现代汉语、古代汉语、中国古代文学等课程的基本概念、原理的掌握程度及应用有关原理解决实际问题的能力。

七、考试课程与范围

(一)考试课程:现代汉语(40分)、古代汉语(60分)、中国古代文学(100分)

(二)考试大纲

《现代汉语》考试大纲

一、课程性质和基本要求

(一)课程性质

《现代汉语》是为汉语言文学专业本科一年级学生开设的一门专业核心课程。主要介绍汉语专业知识,教会学生正确识读、准确理解汉语,使用汉语通顺表达,熟练写作汉语文本。培养学生的汉语应用、汉语教学和汉语研究能力,也为其他课程的学习和学生后续的学业发展以及终身学习奠定基础、提供工具。

(二)基本要求

1.培养学生具备正确的语言文字观;贯彻国家语言文字的方针、政策和法规;掌握现代汉语的相关知识及基本内容;了解现代汉语在语音、文字、词汇、语法方面与古代汉语的继承关系。

2.能运用流利的普通话进行有效交流;能自然流畅、感情恰当地朗读汉语作品;能熟练组织语句,正确运用现代汉语进行书写,并运用所学知识从事中小学语文教学,具备语言文字应用及教学能力。

3.能运用汉语拼音正词法熟练拼写汉语拼音,基本熟练地运用网络和纸质文献查阅方法收集资料,综合运用语言学研究的基本方法,从事初级阶段的专业学术研究,具备初步的语言文字研究能力。

4.能关注语文学科与社会实践的联系与沟通,具备适应社会发展主动获取和更新专业知识的能力素质,树立自主学习和终身学习的意识,以适应时代和基础教育发展的需求。

二、参考书目

《现代汉语》(增订六版),黄伯荣、廖序东主编,高等教育出版社,2017年。

三、课程分值

100分。

四、课程考核内容

绪论

1.现代汉民族共同语和现代汉语方言

2.现代汉语的特点及其地位

3.汉语规范化和推广普通话

第一章 语音

1.语音的性质、单位及记音符号

2.现代汉语的声母、韵母、声调、音节和音变

3.朗读、语调及语音规范化

第二章 文字

1.汉字的概念、性质、起源、特点及作用

2.汉字的形体和结构

3.汉字的整理及其标准化

第三章 词汇

1.词汇的概念、单位和结构类型

2.词义的概念、性质、构成和理解运用

3.义项、义素、语义场和语境

4.现代汉语词汇的构成及其特点和作用

5.词汇的发展变化和规范化

第四章 语法

1.语法和语法体系的概念、语法性质及语法单位

2.划分词类的依据和标准以及各类词的用法

3.短语及其各种分类和分类标准

4.句子中各种句法成分的分析

5.单句和复句的结构特点、类型及其分析

第五章 修辞

1.修辞的含义和修辞与语境、语音、词汇、语法、语用的关系

2.词语的锤炼和句式的选择

3.各种辞格的定义、特点、分类和表达作用

《古代汉语》考试大纲

一、课程性质和课程目标

(一)课程性质

古代汉语是高等院校本科汉语言文学专业一门必修的专业基础课,是理论性、实践性和应用性很强的一门工具课。

古代汉语是古代汉族人民的通用语,他针对于现代汉语而言,是现代汉语的源头,现代汉语则由古代汉语发展和演变而来。中华民族有五千多年的灿烂文明,留下了浩如烟海的优秀文献,这些文献的主要语言载体是古代汉语,因而要继承和发扬中华民族的传统文化,必须学习和掌握古代汉语这一重要的工具。此外,古代汉语是本科学生学习中文专业其他课程,尤其是中国文学史所必须掌握的专业基础课,也是掌握古代语言理论,进行中学语文教学的重要工具。

古代汉语课作为一门基础理论课,其理论性主要体现在古代汉语基础知识部分上;作为一门工具课,其实践性与应用性主要体现在文献阅读与理解上。

(二)课程目标

本课程的教学目的是培养学生阅读古书的能力和讲授中学文言作品的能力。目标是使学生通过本课程的学习,能比较系统地掌握古代汉语的基本知识,能借助工具书阅读一般的没有今注的古代白文,提高古典文献阅读水平,为进一步学习和深入研究其他相关课程尤其是中国古代文学、古典文献学等奠定扎实的基础。此外,从高等师范教育的层面看,该课程的目的还表现在使学生通过这门课程的学习,能比较准确地解决中学文言作品的语言文字方面的问题,并顺利的进行中学语文尤其是文言文的教学。

二、主要参考教材

《古代汉语》(上、下册),胡安顺、郭芹纳主编,中华书局。

三、课程分值

100分。

四、课程考核内容

绪 论

什么是古代汉语

第一单元

文 选:《鲁施氏有二子》《九方皋相马》《景公射出质》

古汉语常用工具书简介:1.字典;2词典

第二单元

文 选:《尚书序》

词汇:1.古今词义的异同;2.词的本义和引申义

第三单元

文 选:《郑伯克段于鄢》《齐桓公伐楚》

文字(上):1.六书说;2.六书与汉字的结构(象形、指事、会意、形声、转注、假借)

第四单元

文 选:《齐晋鞌之战》

文字(下):1.汉字的形体演变;2.古书中的用字(古今字、异体字、繁简字、通假字)

第五单元

文 选:《冯谖客孟尝君》

语法(上):1.词类活用;2.判断句;3.被动句;4.词序

第六单元

文 选:《大同》《好学近乎知》

语法(下):1.代词;2.介词;3.连词;4.固定结构;5.固定格式

第七单元

文 选:《胠箧》《秋水》

音韵学常识:1.汉语音韵学的基本概念;2.中古音的概况;3.上古音的概况

第八单元

文 选:《许行》

诗词格律:近体诗的格律(平仄、对仗、用韵、句式)

第九单元

文 选:《五蠹》

训诂学常识:1.古注的类型;2.古注术语和体例

第十单元

文 选:《报任安书》

古书的标点:掌握标点古书的基本方法,加强练习,能够正确标出一般白文的标点

《中国古代文学》考试大纲

一、课程性质和与基本要求

《中国古代文学》是汉语言文学专业的一门必修基础课程,要求考生必须掌握大纲所列基本内容,系统掌握中国古代文学的发生发展历史及其发展规律,把握每一阶段出现的文学流派、文学思潮、文体创作、作家作品及其它一切文学现象,考生应具备对中国古代文学的初步的阅读鉴赏能力与分析评论能力,能比较准确地把握代表性作家作品的思想内容和艺术特征,具备一定量的古典诗词曲文的背诵,能够初步阅读、理解、分析和评价古代文学名作。

二、考试分值

100分。

三、参考书目

袁行霈主编《中国文学史》(第三版),高等教育出版社;

朱东润主编《中国历代文学作品选》,上海古籍出版社。

四、考试内容

(一)先秦文学

1.原始诗歌

2.神话

3.《诗经》的分类、思想内容、艺术成就

4.《楚辞》

5.历史散文《左传》、《战国策》

6.诸子散文《孔子》、《孟子》、《庄子》

重点作品:《关雎》,《氓》,《蒹葭》,《曹刿论战》,《晋公子重耳之亡》,《冯谖客孟尝君》,《寡人之于国也》,《秋水》(节选),《湘夫人》

(二)秦汉文学

1.秦汉政论文

2.《史记》的思想内容、艺术成就

3.汉乐府诗,文人五言诗

4.汉赋的分类、主要作家及代表作

重点作品:《谏逐客书》,《过秦论》,《李将军列传》(节录),《陌上桑》,《孔雀东南飞》《古诗十九首》

(三)魏晋南北朝文学

1.建安文学,左思谢灵运庾信的诗歌,“永明体”

2.南北朝乐府民歌

3.陶渊明的诗歌

4.魏晋南北朝赋的主要作家、作品

5.志怪、志人小说

重点作品:《短歌行》,《白马篇》,《咏史》(郁郁涧底松),《归园田居》(少无适俗韵),《饮酒》(结庐在人境)

(四)隋唐五代文学

1.初唐“四杰”,陈子昂

2.盛唐山水田园诗、边塞诗

3.大李杜

4.中唐韩孟、柳宗元、刘禹锡、元白新乐府运动、李贺

5.晚唐小李杜

6.唐代古文运动

7.唐传奇

8.唐五代温、李词

重点作品:《在狱咏蝉》,《春江花月夜》,《山居秋暝》,《从军行》(青海长云暗雪山),《从军行》(大漠风尘日色昏),《出塞》(秦时明月汉时关),《白雪歌送武判官归京》,《行路难》(金樽清酒斗十千),《将进酒》,《登高》,《蜀相》,《兵车行》,《杜陵叟》,《逢雪宿芙蓉山主人》,《塞下曲》(月黑雁飞高),《江雪》,《梦天》,《滁州西涧》,《无题》(相见时难别亦难),《种树郭橐驼传》,《菩萨蛮》(小山重叠金明灭),《虞美人》(春花秋月何时了)

(五)宋辽金文学

1.北宋词:欧阳修、柳永、晏几道、周邦彦

2.北宋诗:欧阳修、王安石、江西诗派

3.南宋词:李清照、辛弃疾、姜夔

4.南宋诗:“诚斋体”、范成大、文天祥

5.苏轼

6.北宋古文运动

7.陆游

8.宋代话本

重点作品:《踏莎行》(郴州旅舍),《蝶恋花》(庭院深深深几许),《雨霖铃》(寒蝉凄切),《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天),《临江仙》(梦后楼台高锁),《水调歌头》(明月几时有),《江城子》(十年生死两茫茫),《念奴娇》(大江东去),《饮湖上初晴后雨》(水光潋滟晴方好),《扬州慢》(淮左名都),《声声慢》(寻寻觅觅),《关山月》,《书愤》,《摸鱼儿》(更能消几番风雨),《永遇乐》(千古江山),《前赤壁赋》

(六)元代文学

1.元杂剧的体制、特点及兴衰原因

2.关汉卿及其《窦娥冤》、王实甫及其《西厢记》、马致远及其《汉宫秋》、白甫及其《梧桐雨》和《墙头马上》、郑光祖及其《倩女离魂》

3.南戏与高明的《琵琶记》、“四大南戏”

4.元代散曲的体制、特点、

5.马致远、睢景臣、张养浩的散曲

6.元代诗文及元诗“四大家”

重点作品:《西厢记》(长亭送别),《天净沙・秋思》,《山坡羊・潼关怀古》

(七) 明代文学

1.《三国演义》

2.《水浒传》

3.《西游记》

4.“三言”、“二拍”

5.明代“三大传奇”

6.汤显祖及其《牡丹亭》、“沈汤之争”

7.明代杂剧、徐渭《四声猿》

8.明代诗文(宋濂、刘基、台阁体、茶陵诗派、“吴中四杰”、前后七子、吴中四才子、公安派、竟陵派、唐宋派、李贽

重点作品:《报刘一丈书》,《项脊轩志》、《牡丹亭・游园惊梦》、《杜十娘怒沉百宝箱》、《卖油郎独占花魁》

(八)清代文学

1.《聊斋志异》

2.《儒林外史》

3.《红楼梦》

4.清代诗词文:梅村体、钱谦益的诗、清诗流派、清词流派、清代散文三大家、桐城派、骈文复兴

5.清代戏曲《长生殿》、《桃花扇》

重点作品:《婴宁》,《范进中举》,《红楼梦》(宝玉挨打),《马伶传》

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